Grunduddannelse af trænere i DcH

Tilmeldingsblanket til trænergrunduddannelsen

Modul 1: ”Velkomst og introduktion” 

Kurset bør indeholde:

Velkomst

• Præsentation af instruktør/aspiranter.
• Navneleg

Lidt om at gå på kursus

• Vær åben - Vær positiv - Tag notater - Vær aktiv - Afvis ikke noget nyt - Kom til tiden – gå ikke før tiden osv.

Lidt om hele forløbet af trænergrunduddannelsen.

• Det udleverede materiale forudsættes læst før hvert modul
• Afbud senest fem dage før – ellers kommer lokalforeningen til at betale
• Evt. pre-tests inden selve modulerne og tests på selve modulerne kan forekomme

DcH’s opbygning

Kommunikation – kort introduktion

• Definition af ordet
• Vi har ikke det samme billede inde i hovedet, når vi hører noget
• Attitude
• Ord, betoninger, kropssprog
• Eks. på kommunikation

Improvisationsøvelser

Zoner og territorier

• Intimzone
• Personlig zone
• Social zone
• Offentlig zone

Territorier:

• Som f.eks. bænk eller bussæde

Aktiv lytning

• Øvelse med aktiv lytning

Sansernes betydning for omgangen med andre mennesker

• Synet
• Hørelsen
• Følesans
• Lugtesans
• Smag
• (Intuition)

Modul 2: Pædagogik, kommunikation og planlægning

Formålet er at give kursisterne et indblik i, hvordan kommunikation fungerer, og hvordan træneren kan give den optimale læring - herunder også forståelse og erkendelse af rollen som ”fag-person” .

Der gives forskellige værktøjer til træningstilrettelæggelse, type-bestemmelse og kommunikation.

Del 1: - Pædagogik, psykologi og kommunikation

• Hvad er en god træner i DcH – debat og nøgleord om dette emne
• Trænerrollen, introduktion til rolleforståelsen
• Selvforståelse og selvindsigt – hvordan er aspiranten som person, og hvad betyder dette i forhold til trænerrollen? Her kan anvendes forskellige type-test, som man kan tale ud fra. Der bør vælges minimum 2 forskellige tests
• Kommunikationsteorier, aktiv lytning, afsender/modtager. Udvælg nogle relevante og interessante teorier og værktøjer, som gruppen kan arbejde med
• Konflikthåndtering – introduktion til konflikttrappen og kommunikation i forbindelse med konflikter

Del 2: - Træningstilrettelæggelse

• Planlægningsværktøjer – udvælg minimum 2 værktøjer eksempelvis, Mind-map, Post-it, skemaer af forskellig art
• Hvordan ”fører man journal” over sit hold? Fordele og ulemper
• Hvilke informationer er vigtige for en træner at have
• Tips og Tricks 

Modulet bør indeholde både teori og praktik såsom gruppearbejde, typetests mv.

Der bør henvises til, hvor og hvordan kursisterne kan hente yderligere information

Modul 3:  ADFÆRD – Hundens historie, udvikling og prægning

Formålet er at give kursisterne et grundigt kendskab til de terminologier, som vi i DcH anvender, når vi omtaler hundens adfærd.

Modulet skal indeholde:

• En kort gennemgang af hundens oprindelse og historie
• Gennemgang af hundens 5 sanser
• En mere dybdegående gennemgang af hundens udvikling fra hvalp til voksen, med gennemgang af de forskellige faser, prægning, zoner, adfærdskæder. Herunder også normal og unormal adfærd som resultat af prægning og instinkter

Der bør henvises til, hvor og hvordan kursisterne kan hente yderligere information

Modul 4: - ADFÆRD - Hundens sprog og kommunikation

 Formålet er at give kursisterne en begyndende grundlæggende forståelse af, hvordan hundene kommunikerer med hinanden, hvad det betyder, og hvordan vi selv kan udnytte det i vor træning og omgang med hunde.

Modulet skal indeholde

• Hundens sprog/reaktioner
• Gennemgang af afstandssøgende og afstandsmindskende signaler
• Førerens kropsprog og reaktioner
• Relationer mellem fører og hund

Der bør indgå praktik, hvor ovennævnte kropsprog indgår - f.eks. momenter fra adfærdstest, så kursisten udover det teoretiske også kan se det fungere i praksis.
Praktikken kan delvis erstattes med videoklip.
Der bør henvises til, hvor og hvordan kursisterne kan hente yderligere information.

Modul 5: Racekendskab

Med udgangspunkt i hundenes oprindelige anvendelsesformål/fagområder bør man gennemgå følgende:

Introduktion

• Den karakteristiske (genetiske) adfærd, som f.eks. jage, gø, bære, grave, vogte.
• Forskellige temperamenter (reserverede, værdige, livlige, kort lunte, lang lunte).
• Forskellen på mentalitet og temperament.
• Forskellig kropsbygning, pels, gangarter, bevægelsesmønstre.
• Forskellige arbejdsbaggrunde - racetypiske egenskaber - racetilpasset træningsvejledning.

Opdeling i grupper – ud fra samme arbejdsopgaver og ”erhverv”:

• Tempel- og alarmhunde
• Kamp- og vagthunde
• Træk- og slædehunde
• Grav- og rottehunde
• Hyrdehunde
• Kvæg- og vagthunde
• Jagthundegrupper:
  • Stødende fuglehunde
  • Stående fuglehunde
  • Apporterende fuglehunde
  • Gøende, drivende jagthunde
  • Hurtige drivende jagthunde
  • Stillende jagthunde

Indenfor hver af grupperne fortælles om:

• Anvendelse/erhverv/arbejdsmetoder.
• Gruppens specielle egenskaber.
• Specielle træningsråd/-forhold med betydning for træning.
• Racerelateret hensigtsmæssig/uhensigtsmæssig adfærd.

Der kan evt. suppleres med videoklip om hundens arbejdsmønstre.
Der bør henvises til, hvor og hvordan kursisterne kan hente yderligere information.
Der undervises ud fra kompendiet ” Race egenskaber” udarbejdet efter Åsa Ahlboms materiale

1 dags kursus

Modul 6: Indlæringsprincipper og -metoder

Teoretisk og praktisk gennemgang af de forskellige indlæringsprincipper og metoder, incl. fordele og ulemper. 

1.  Indlæringsprincipper

• Klassisk indlæring
• Operant indlæring
• Shaping

2. Indlæringsmetoder

• Positiv forstærkning og straf - Negativ forstærkning og straf - Forstærkning/straf skema udleveres
• Association
• Observation
• Forlæns- og baglænskædning
• Momenttræning
• Belønning og stress – betydning for indlæring

3. Indlæringsfaser

Generelt omtales de 3 indlæringsfaser

• Indlæringsfasen
• Stabiliseringsfasen
• Generaliseringsfasen

Træneraspiranterne skal i praksis have mulighed for at afprøve principper og metoder på hund med fører.

1 dags kursus

Modul 7: Hvalpens socialisering, opdragelse og træning

 Formålet med hvalpetræningen er at give hundeføreren viden om hvalpen, så vi får en glad og harmonisk hund, der er til glæde for alle. Vi skal derfor forholde os individuelt til den enkelte hvalp og tage hensyn til dens temperament og den udviklingsfase, som den aktuelt befinder sig i.
Der er mange ting, den nye hvalp skal vænne sig til, mange ting den skal lære, og de første erfaringer, hvalpen får i det nye miljø, er derfor af stor betydning for dens udvikling og forholdet til familien.
Miljøtræning er noget af det første, man skal gå i gang med. Hvalpen skal lære at orientere sig forskellige steder, lære så mange forskellige lyde som muligt, lære at køre i bil, lære at forcere forhindringer, lære at forholde sig til andre dyr, lære at omgås børn og fremmede personer - i det hele taget skal man give hvalpen udfordringer, så den er godt rustet til at indgå i familiens sociale liv og kan leve op til de forventninger, man har til den.
Det er vigtigt at skelne mellem opdragelse og træning.

Modulet bør indeholde:

• Kort gennemgang af hvalpens udviklingsfaser frem til 8 mdr.
• Socialisering og miljøtræning (hjemme, skoven, byen, andre dyr, børn osv.)
• Udvælgelse af legekammerater til frikvarter (fysisk/psykisk – racetyper)
• Legeøvelser (samarbejde mellem hund og fører)
• Kropskontroløvelser
• Instinktøvelser (apport, søgeopgaver)
• Samarbejdsøvelser (kontaktøvelser, tricks)
• Forskellige former for indkald
• Forskellige belønningsformer
• Gå pænt i line, dæk, sit
• Berøring og ro (social kontakt med hund)
• Opdragelse (alene hjemme, renlighed m.v.)
• Hvilke krav man kan stille til en hvalp
• Konsekvens
• Forholdet hvalp – voksen hund – gammel hund

Modulet bør indeholde både teori og praktik.

Der bør henvises til, hvor og hvordan kursisterne kan hente yderligere information.

Modul 8:  Familiehunde – træning - aktivering

Formålet er at give kursisterne et kendskab til, hvilke øvelser der er væsentlige at arbejde med på et nybegynderhold, hvor familiehunden er i fokus.
Målet er, at træneren bliver i stand til at give de nye hundeejere et godt forhold til deres hunde. De skal opleve glæden ved at have en hund i familien. En velopdragen og velfungerende hund er virkelig en stor fornøjelse.

Modulet bør indeholde:

• Introduktion/repetition til Drifter og Instinkter - herunder definitioner på drift, instinkt, nøglestimuli. Temaer som driftskurver og driftsbægeret bør også berøres
• Samarbejdet mellem hund og fører. Kommunikation, kropssprog, stemmeføring, ord. Hvad kan fremme samarbejdet? Hvad kan modvirke samarbejdet
• Introduktion/Repetition af Inki’s firkløver som en metode til at finde belønningsrækkefølgen. Forskellige belønningsformer, positiv/negativ forstærkning/straf skal indgå
• Hvordan man indlærer de basale øvelser Gå pænt i line/uden line, Sit, Dæk, Stå, Indkald og lette øvelser til næsearbejde. Dette er øvelser som dækker det grundlæggende behov hos familiehunde og på et nybegynder hold
  Inki’s model kan bruges som én indlæringsmetode – der kan også vælges andre og/eller flere som inspiration til anderledes (og sjove) indlæringsmetoder
  Gerne rigtigt mange eksempler, evt. brug af DVD optagelser
• Praktiksession for familiehunde. Færdsel i områder med mennesker og i naturområder
• Miljøtræning hvor der er trafik og/eller stærk støj
• Aktivering – både næsearbejde og kropskontrol
• Stress og dens indflydelse på hundens adfærd og helbred. Herunder over- og understimulering. Stresshåndtering

Husk masser af sjove øvelser til samarbejde, kropskontrol, “cirkusøvelser”, tricks osv.
Der evalueres både af hundeførerne og instruktørerne i forhold til aspirantens praktik indsats.
Modulet skal indeholde både teori og praktik.
Der bør henvises til, hvor og hvordan kursisterne kan hente yderligere information.

2 dags kursus

Modul 9: DcH programmet – overbygningsdelen på grunduddannelsen

Landsuddannelsesudvalgets minimumskrav til indhold til DcH programmet som overbygning til grundmodulerne.
De 8 grundmoduler skal være taget inden påbegyndelse af overbygningen.
Overbygningen omfatter C- og B-klassen.

4 moduler løbende over ½ år, i alt 5 dage

Modul 1 - Lydighed

1 dag
Der arbejdes med øvelserne: Lineføring/fri ved fod, Stå, Sid, Dæk, ”C” Spring og Fremadsendelse.
Forskellige indlæringsmetoder og belønningsformer.
Øvelserne opbygges, så aspiranten opnår et godt kendskab med øvelserne fra opstart af øvelserne med unghunde til det færdige konkurrenceprogram (C+B). 

Modul 2 - Apport / frit søg

1 dag
Der arbejdes med øvelserne: Apport, "B" Spring og Frit søg.
Forskellige indlæringsmetoder og belønningsformer.
Øvelserne opbygges, så aspiranten opnår et godt kendskab med øvelserne fra opstart af øvelserne med unghunde (på nær spring) til det færdige konkurrenceprogram (C+B).

Modul 3 - Rundering med hals og bringsel

2 dage
Der arbejdes med øvelsen: Rundering.
Der skal lægges vægt på figurantarbejdet samt udløb med fokus på, at hunden påviser uden berøring af figuranten.
Indlæring med figurantglæde både med halsgivning og bringsel.
Øvelserne opbygges, så aspiranten opnår et godt kendskab med øvelserne fra opstart af øvelserne med unghunde til det færdige konkurrenceprogram (C+B).

Modul 4 - Spor

1 dag
Der arbejdes med øvelsen: Spor.
Forskellige indlæringsmetoder og belønningsformer.

Indlæring af knæk.
Øvelsen opbygges, så aspiranten opnår et godt kendskab med øvelsen fra opstart af sporet med unghunden til det færdige konkurrenceprogram (B).
Fordele og ulemper med opsamling/markering af genstande skal gennemgås.

Der skal i alle moduler undervises i flere indlæringsmetoder og indlæringsprincipper i forhold til forskellige hundetyper.

A og E klassen udbydes som efteruddannelse i de enkelte kredse.

Modul 10:  Agility – overbygningsdelen på grunduddannelsen

Landsuddannelsesudvalgets minimumskrav til indhold af agility grunduddannelsen som overbygning på grundmodulerne:
De 8 grundmoduler skal være taget inden påbegyndelsen af agilityoverbygningen.

Modul 1 - Indlæring af forhindringerne, sikkerhed (teori/praktik)

1 dag

Gennemgang af regler (SBT).
De forskellige indlæringsprincipper på alle feltforhindringer samt rækkefølgen, de bør indlæres i. (løbefelter, 2 på 2 af, touchplade mm.) baglænskædning, højre og venstre side.
Slalom (Allémetode 2 slags, buer, 2 + 2, lokke, mm.).
Hundens sikkerhed, Forhindringernes sikkerhed.

Modul 2 - Indlæring og handling, træningsprogram (teori og praktik)

2 dage         

Fremadsendelse på spring.
Indlæring af øvrige forhindringer (min. 2 metoder).
Indlæring og handling på de forskellige niveauer, sammensætning af forhindringer fra begynder til udvidet handling.
Som minimum: Forkryds, bagkryds, blindkryds, ketschker, stakit, træk/skub imellem.
Sammensætte et træningsprogram for de forskellige hold (f.eks. begynder/fortsætter/konkurrencehold) (gruppe arbejde).

Kort intro af konditionstræning for fører og hund, samt opvarmning/skridte af/ udstrække/massere.

Modul 3 - Handling - aspiranterne skal undervises og selv undervise i handling

2 dage
8 timer: Deltagerne viser nogle handlingsteknikker for hinanden, og vi drøfter de forskellige forløb.
8 timer: Undervisning af fremmede hundeførere - kredsinstruktører er med på sidelinjen.

Modul 4 - Banebygning (teori/praktik)

1 dag
Banebygning til træning og konkurrence – som herefter afprøves.
Fokus på sværhedsgraden i de forskellige klasser.
Krav til tider/handling/klasse 1-3 og åbne klasser.
Hundens løbebaner.
Aspiranten skal fremsende egne tegninger til træningsforslag af modultræning for begynderhold, samt af modul/bane for konkurrencehold. Tegningerne skal sendes til      kursuslederen – helst elektronisk.

I alt 6 dage

Modul 11: Rally-lydighed   - over bygningsdelen  på grunduddannelsen

Landsuddannelsesudvalgets minimumskrav til indhold af Rally grunduddannelsen.
De 8 grundmoduler skal være taget inden påbegyndelse af Rally overbygningen.

Modul 1 - Introduktion

1 dag

• Handling og miljøtræning
• Kropssprog – non verbal kommunikation
• Desensibilisering
• Afstandsbelønning og andre belønningsformer

Kommunikation med hunden via håndtegn og kropssprog.
Belastninger fra miljøpåvirkninger og begreberne habituering og desensitivering.
Opbygning af hundens evne til at arbejde for belønning.

Modul 2 - Øvelser

2 dage

• Kontaktøvelser – fokus
• Bagpartskontrol – inkl. bakke øvelser
• Højre handling
• Spring – forhindringer - højrespring, længdespring (flyv), tunnel
• Fremsendelse til kegle
• Sideskift
• Modul-opbygning af øvelsessammensætninger/træningsbaner

 Kendskab til alle øvelserne og ideer til træningsmetoder

 Modul 3 - Regler bedømmelse og stævneafvikling

1 dag

• Gennemgang DcH regelsæt
• Bedømmelse
• Praktisk stævneafvikling inkl. sekretærfunktion
• Coaching af hunde og førere – ifm. stævner

 I alt 4 dage.

En dommer kan inviteres til at deltage i modul 3 som konsulentassistance.